“学校里的饭菜真好，两菜一汤，一荤一素，馍馍随便吃，早晨还有鸡蛋，比家里还好。”12月23日，斗虎屯中学八年级三班岳俊琦和爷爷在学校餐厅共进午餐，祖孙俩吃得津津有味。近年来，斗虎屯中学以“立德树人”为办学理念、以“让最后一名学生成才”为目标，通过建立一个组织（家委会）、突出一个重点（留守儿童）、树立两个标杆（学校和家长），扎扎实实地做好了“家校共建”工作，家校携手形成了教育合力，促进学校各项工作顺利开展，实现了全体学生的全面发展。

　　建立一个组织，收获一批“金点子”

　　为密切家校联系和沟通，斗虎屯中学成立了“家长委员会”。 “家长委员会”委员，任职期限为1年，可连任。学生毕业或转学，委员资格自动取消。“家长委员会”每月召开一次会议，对学校工作提出意见和建议。

　　在“家长委员会”第一次会议上，学生家长吕洪飞就学生住宿拥挤问题提出了意见。会后，学校立即将教师宿舍进行归并，给学生腾出六间楼房并购买了新床；在“家长委员会”第二次会议上，一些学生家长关注了优等生培养问题，学校经过研究成立了优等生培养“加强班”，利用晚自习加强了对学有余力学生的培养培训，让“优等生”有了“拔高”的空间。

　　突出一个重点，减少许多“问题生”

　　近年来，斗虎屯中学一直把关爱留守儿童作为工作重点。该校建立了“留守儿童”档案，详细记录了留守儿童的家庭情况、他们父母的工作情况和联系方式。要求父母通过打电话、发短信等方式，经常与子女进行情感交流和亲子互动，使他们能够充分感受到父母的爱。另外，还要求家长与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系，共同商讨教育的策略与办法，使孩子能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。

　　学校定期与“留守儿童”的父母联系和沟通，及时通报留守儿童的学习生活情况。学校每学期安排留守儿童的爷爷奶奶，或打工探家的爸爸妈妈，来学校和孩子谈心共餐。对一些上课精力不集中，管不住自己的“问题学生”，实行“家长陪读制”，学校督促在外打工的学生家长回家、进校，走进课堂，和孩子一起听课，稳定孩子情绪、矫正孩子的不良习惯。同时，还开展了“双生帮扶”活动，每位校长、中层主任帮扶两位优等生和两位差生，及时了解他们的心理动态，适时给予教育帮扶。

　　树立两个标杆，实现学生“成长梦”

　　斗虎屯中学注重树立学生家长和学校两个标杆，把抽象的标准转化为具象的样本，用榜样的力量引导学生、鼓舞学生、带动学生，圆了他们健康成长的梦想。

　　树立学校标杆。斗虎屯中学以“五个样子”为抓手，要求学校做到整洁优美，有学校的样子；校长率先垂范，勇于担当，有校长的样子；干部有纪律观念、有担当意识，有干部的样子；教师爱岗敬业，有教师的样子；学生语言文明、尊敬师长、阳光自信，有学生的样子，为学生树立了成长的标杆。斗虎屯中学要求学生家长重视“言传身教”，规范自己的言行，引导孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，为孩子树立成长的标杆。家校共建，促进了学校办学水平的提升，人民群众对学校的满意度显著增强。

　　近年来，学校食堂被评为山东省“清洁厨房”、学校先后被评为区级文明单位、东昌府区平安和谐校园、东昌府区党风廉政建设先进单位、东昌府区学校业务目标考核先进单位、斗虎屯镇人大代表满意单位。学生剪纸、舞蹈等特长在省市级媒体上崭露头角，全体学生“德业兼修、全面发展”的“成长梦”正在变成美好的现实。