广泛宣传发动，造就感恩教育的舆论氛围。从宣传教育转变思想入手，通过全体教职工大会、少先大队委会、班队会等多种途径，向师生讲解宣传开展感恩教育的背景、途径、意义和措施，使全校师生达成共识，共同参与。

　　整合家校、社会力量，形成“三位一体”教育机制。学校方面，成立了以校长任组长、副校长任副组长、中层领导干部为成员的感恩教育领导小组，对工作进行整体部署，明确了在教育、教学、团队活动、文体活动等方面的工作内容，最大限度地发挥好感恩教育优质资源的作用，

　　确保感恩教育的顺利实施。家庭方面，充分利用家长会向全体学生家长讲述学生感恩之心缺失的严重情况，分析了学生感恩之心丧失的原因，详细阐述了拥有感恩之心的重要性和如何培养孩子的感恩之心。

　　组织各项活动，促进感恩教育的深入开展。利用“三八妇女节”、中秋节等传统节日，让学生诚恳地给父母写一封感恩信。通过感恩信，使学生与家长进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽。布置感恩作业。学校还通过家校反馈表、家校联系本等途径，检查感恩作业落实情况，及时督促教育学生，追求感恩教育的实效性。

　　(本报记者  彭凯  通讯员  刘锐)