作为一所年轻的学校，建设路小学缘何如此吸引这两位“被称为全国小学教育界的双子星座，为中国的教育事业做出了巨大的贡献”的大师光临指导？原来，在教师队伍建设中，该校深知在提高教育教学质量的工作中“教师第一”的道理，在师资培训上有热心、有诚心，教师们则求知若渴，积极向上，深深地打动了全国名师于永正先生和吴正宪先生，取得了教师专业成长的可喜局面。

　　成立学习小组  发挥辐射作用

　　本学期，该校在市、区教育局的大力支持下，邀请到了全国名师于永正先生和吴正宪先生亲临学校指导教学，并聘他们为学校发展委员会高级顾问，选拔优秀教师拜其为师。学校建立了名师弟子研修会，把于永正、吴正宪两位先生的21名弟子编成4个学习小组，在学校的统一安排下由组长组织成员每2周集中学习1次，内容为学习名师文章、观摩名师讲课视频、上模仿课等。通过开展切实有效的活动，青年教师的业务素质得到了较大提高。目前，该校共有全国新课程研修百佳人物2人、全国优秀学员5人，省级教学能手及优质课获得者8人，市、区课堂教学“十佳教师”4人、教学能手25人。在刚刚结束的优质课评选中，该校有4人分获市级优质课一、二等奖，7人分获区级优质课一、二等奖。于永正老师的弟子姜晓说：“以前对于永正老师的课只是觉得好，通过学习慢慢懂得了其内在蕴含的理念，知道了怎样努力去做得像老师那样好。”这两位老师的经验再通过业务学习向全校老师渗透，促进了学校整体水平的提高。

　　启动三大工程  打造办学品牌

　　为大面积提高学生写字水平，大容量丰富学生阅读，大力气提高习作水平，该校启动了“写字？阅读？习作”三大工程。习作为核心工程，写字阅读为辅助工程。对习作而言，阅读为食，写字为衣。学校制定了具体的实施方案。除继续做好阅读的常规工作外，本学期，该校新增图书4000余册，为更好地推动学生阅读提供了有力保障。学校每天抽出30分钟让学生练习写字，由语文老师利用教室内的大屏幕出示汉字的笔顺，学生的写字水平取得了事半功倍的效果。五年级一班杨毅然的硬笔书法作品先后获得“全国中小学生汉字大赛（聊城赛区）”一等奖和“建国六十周年（聊城市）少儿书画大赛”一等奖。为提高学生的习作水平，该校根据“低年级写话、中年级写段、高年级自主修改”的循序渐进策略，确立了“五关习作法”，即小学阶段要过“标点符号关”、“分段关”、“语言通顺关”、“表达清楚关”、“题目关”。青年教师孙燕说：“以前上习作课，不知从何入手，总是眉毛胡子一把抓，结果什么也没落实好。现在好了，对于不同的学段有了具体明确的要求，课好上了，学生也觉得轻松了。”，

　　深入研究教材  回归本色课堂

　　吴正宪先生要求教师对每一节教材都要深入研究，在课堂上不要刻意追求一些形式上的花样。该校决定让每个教研组的老师分工合作，每人重点备几个单元的课，在集体教研时再轮流主持讨论，这样可以让教师集中精力研读教材，对青年教师特别实用。刘连杰老师深有感触地说：“听专家的课不仅要知其然，更重要的是知其所以然，教材给我们展示的空间很大，但是要求也很高，必须要吃透每一节的重点和难点。”

　　看着日呈蒸蒸之势的教学形势，校长孙殿镔说：“两位大师不仅带来了先进的教育思想和精湛的教学艺术，更重要的是为青年教师提供了成功的典范，明确了成才的目标和路径，增强了教师们的信心，坚定了专业发展的决心。学校将以此为契机，深入开展教研活动，切实提高教学水平，努力打造一支素质高、业务强的教师队伍。”

　　（通讯员  魏红梅  张君红）