生本读写  固本培元

　　阅读使人开阔，写作使人深刻。东昌府区坚持把读写作为人的核心素养形成和学生学习生活的最基本策略，牢固树立“读写是所有课程的核心和基础”的大读写观，在全区中学生中开展了“生本读写”活动，引领课堂改革和学习变革，让学生在浓郁的书香中提高综合素养，固本培元。

　　区教育局针对学生年龄特征，选择古今中外的经典名著，分别为初中和高中学生开列了阅读书目，均包括30种基础书目，70种推荐书目，内容涵盖了文学、人文和科学三个方面。精选的200种图书，能够为学生6年的中学时光打下厚实的文化底蕴。

　　各学校语文学科每周安排2节基础读写课、2节零干扰读写课、1节阅读交流课、1节写作展示课。英语学科每周安排1节阅读课和1节阅读交流课。把“晨诵、午读、暮省”纳入课程，通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课，让师生喜爱晨诵；通过师生共读、自读、读书汇报、读书笔记展示等，让读书成为习惯；通过暮省活动，培养学生常思考、会写作的习惯和能力。落实“一室三课五本”，“一室”即学生阅览室，“三课”即基础读写课、阅读交流课、写作展示课，“五本”包括学生阅读笔记、随笔、精品集和教师实用备课本和三札笔记。设立固定的读书日、读书周、读书月或读书节，举办读书报告会，每学期或每学年举行一场图书交易活动，定期举办“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”“书香校园”等评选活动，确保了读写活动扎实开展。 

　　温故知新  相约明天

　　近日，东昌府区所有九年级学生在学校的精心组织下，和教师协商填写签署“我与明天的自己有个约定”学业诊断书，找准了自身复习过程中存在的问题、明确了努力的方向和目标。这是区教育局扎实做好九年级复习教学工作、帮助九年级学生夯实基础、提升初中教学质量的重要举措。

　　寒假前夕，区教育局印发了《2015年九年级复习教学指导意见》，组织各学科教师认真研究近5年的聊城市学业水平考试试题，梳理初中三年学科知识模块，细化知识模块相关要求，整理编写了各学科复习资料。

　　开学初，各学校确定2015年学业水平考试目标，逐级召开协商会，将目标层层分解，细化到班级、学科、学生。3月中旬前，各学校举行了校级复习教学模式研讨会，城区中学每科推出至少1节观摩课，农村中学至少推出4节观摩课，以复习教学模式的优化带动复习课堂教学质量的提高。在此基础上，近日全区九年级复习教学研讨会在实验中学、聊城六中、聊城七中、聊城八中、文苑中学同时进行，300多名九年级教师和八年级所有地理、生物教师参加了会议。研讨会内容包括复习课的观摩交流、教研员的试题分析和教师的经验介绍，要求教师在复习课上指导学生自主构建知识网络，归纳方法，提升能力。每节课、每个模块都让学生想清楚、说完整、写规范。在全区九年级复习教学研讨会上执教公开课的教师李燕深有感触地说：“这样的研讨会，让我打通了题型，连通了课堂内外，沟通了师生和命题者，辛苦并快乐着!” （本报记者 彭凯 通讯员 李令涛）